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L'auteur de cet article a présenté, à l'université Claude-Bernard de Lyon, sa thèse de médecine sous forme de bande dessinée. Il la décrit comme une tentative graphique sur l'histoire de la psychiatrie. « Le lecteur, écrit-il, a vu cette thèse s'ouvrir sur un document illustré. Il lira peut-être là le signe d'une revendication, celle de pouvoir substituer le "texte graphique" au "texte écrit". Il aurait tort d'oublier que cet affect de revendication est la conséquence retournée d'un préjugé culturel inverse, bien vivant aujourd'hui même, qui voit dans la bande dessinée une distraction de bas étage. » Bien qu'il n'y ait nul besoin de persuader le lecteur de « Communication et langages » que la bande dessinée est un véritable moyen de communication et qu'il y a un certain temps déjà que certains ne la considèrent plus comme une « distraction de bas étage », il nous a semblé intéressant de publier ici cette suite de réflexions touchant la pédagogie, réflexions originales s'appliquent à un tel sujet : la médecine.
