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En este artículo se presenta una síntesis de la experiencia de la implantación de laeducación media superior a distancia en México y sus efectos en la equidad paralas poblaciones cuyas características geográficas, demográficas y sociales las marginande la oferta educativa convencional. El estudio se enmarca en las políticasnacionales cuyos objetivos y estrategias se orientan hacia la ampliación de la ofertaeducativa con equidad, pertinencia y calidad, y con procedimientos relacionadoscon el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) parahacer llegar los servicios educativos a poblaciones cuyas condiciones no justificanla creación de éstos. En el estudio se valoran algunos resultados de la experienciaen aspectos como la ampliación de la cobertura, la eficiencia del servicio y losrendimientos obtenidos por los estudiantes.
