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Dominique Julia
Die Entstehung der Professorenschaft. Im Artikel werden die Vorschriften und sozialen Mechanismen analysiert, die in der zweiten Hälfte des 18.Jahrhunderts zur tiefgreifenden Veränderung der Vorstellung und des Status der Professoren beitrugen. Trotz ihrer starken inneren Kohärenz waren die nach dem Ausschluß der Jesuiten in Gang gesetzten Reformen nahezu aile zum Scheitern verurteilt, wegen des Widerstandes sowohl von Seiten der alten Universitätszunft wie von Seiten der Kirche. Diese befürchtet eine ihrem Zugriff enthobene Säkularisierung der Ausbildung. Tatsächlich aber können sich selbst die religiösen Kongregationen dieser das gesamte Jarhrhundert durchherrschenden Bewegung nicht entziehen : immer sichtbarer fließen in die die Aufnahme regelnden Normen schulische Kategorien ein, und immer stärker gewinnt im Ausgang des Jansenisten-Konflikts die Laisierung in den im 17 Jahrhundert entstandenen «Priester»-Kongregationen an Boden. Bei der kaiserlichen Universität handelt es sich also weniger um eine Schöpfung ex nihilo als um die Zusammenfassung der zuvor eingetretenen isolierten Veränderungen in einem strukturierten Gesamtkomplex.
The Birth of the Teaching Profession. This article analyses the official arrangements and social mechanisms which, in the second half of the 18th century, contributed to a profound change in the image and status of the teacher. In spite of their very strong internali coherence, most of the reforms envisaged after the expulsion of the Jesuits met with total or partial failure, because of the resistance put up both by the old university corporation and the Church. The latter feared a secularization of education which would thereby remove it from Church control. But the religious communities themselves were not immune from the movement running through the century : increasingly strong penetration of academic criteria into the recruitment norms and, after the conflict over Jansenism, increasing laicization of the «priestly» communities formed in the 17th century. The invention of the Imperial University represents not so much an ex nihilo creation as the combining into a structured whole of the separate changes which had previously taken place.
La naissance du corps professoral. L'article analyse les dispositions réglementaires et les mécanismes sociaux qui, au cours de la seconde moitié du XVIIIe siècle ont contribué à modifier en profondeur la conception et le statut du professeur. En dépit de leur très forte cohérence interne, la plupart des réformes envisagées après l'expulsion des jésuites ont subi un échec total ou partiel en raison des résistances opposées aussi bien par la vieille corporation universitaire que par l'Eglise. Celle-ci redoute une sécularisation de l'enseignement qui échapperait désormais à son contrôle. Mais les congrégations religieuses elles-mêmes ne sont pas exemptes du mouvement qui traverse tout le siècle : pénétration de plus en plus nette des catégories scolaires dans les nonnes de recrutement, laïcisation de plus en plus forte, à l'issue du conflit janséniste, des congrégations «sacerdotales» nées au XVTIe siècle. L'invention de l'Université impériale réside moins en une création ex nihilo que dans la réunion en un ensemble structuré des changements séparés qui se sont précédemment opérés.
