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María Jesús Alonso Seoane
Este trabajo relata la trayectoria en la evaluación de una asignatura de Recursos Humanos, que ha ido aumentando la cantidad de competencias al tiempo que se ha desmarcado de las que la universidad permite señalar de modo genérico. En esta materia tienen gran importancia las competencias derivadas del ser, en concreto las relacionadas con habilidades interpersonales. Por este motivo, en los próximos cursos se pasará a emplear un baremo más amplio en el que quepan mayor cantidad de competencias sin desvirtuar aquellas derivadas del conocimiento o la experiencia. Aquí se elabora y operativiza el perfil competencial de modo que resulte indicativo para mostrar cuáles son las actitudes que se van a valorar y evaluar y de qué manera.
This paper tracks the evaluation of one subject of Human Resources, which has been increased the number of competencies at the time that it has take some distance from those generic competencies elaborated by the University. In this subject are very important those competencies derived from “being”, and specially those related with interpersonal abilities. Due to that in the next courses it will be employed a wider scale which contend more of the competencies before indicated but without reduce those competencies derived from knowledge or experience. We make the competencial profile operative so that it turns out to be indicative to show which are the attitudes that are going to be valued an evaluated and in what sense.
