¿El inglés para aprender o aprender inglés?. Hacia una escuela plurilingüe a partir de un currículo integrado

• Isabel Graells Alemany ^[1] ; Glòria Rincón Pedrero ^[1]
  1. [1] Escola El Sol i La Lluna
• Localización: Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 251, 2016, págs. 60-63
• Idioma: español
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• Resumen

  • ¿Cómo integramos el inglés en los diferentes proyectos de escuela o de aula? ¿Hacemos que el área de inglés sea promotora de proyectos que nos ayuden a entender y explicar el mundo que nos rodea? Lo hacemos a partir de una carta que escribimos a un pintor norteamericano para explicar nuestro proyecto de plástica, o de una obra de teatro musical en inglés que se convierte en proyecto internivel e interciclo compartido con otras áreas y lenguas del centro.