Percepciones sobre trabajo y educación en comunidades queretanas: "Ya tenemos el aeropuerto pero..."

• Autores: Gabriela Calderón Guerrero, Marco Antonio Carrillo Pacheco, Martha Beatriz Soto Martínez
• Localización: Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 21, Nº. 68, 2016, págs. 249-274
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Perceptions of Work and Education in Querétaro's Communities: "We now have an airport but ..."
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• Resumen
  • español

    En este trabajo presentamos una investigación realizada en las comunidades rurales de San José Navajas, Jesús María y Chichimequillas del municipio de El Marqués, Querétaro, México. Asumiendo la teoría de los espacios mentales, el objetivo fue conocer y explicar la percepción de los pobladores respecto de sus formas de inserción a los espacios laborales creados con la instalación del Aeropuerto Internacional y de dos parques industriales en la región. Se aplicaron 23 entrevistas semiestructuradas a informantes calificados de dichas comunidades. Los resultados muestran que, independientemente de su precaria situación económica, los pobladores reconocen la importancia de la relación educación-trabajo para obtener mejores empleos. Se observa que tanto la imagen social como la percepción individual de los entrevistados coinciden en que la educación es un factor de desarrollo personal.

  • English

    This paper presents a study carried out in the rural communities of San José Navajas, Jesús María, and Chichimequillas in the municipality of El Marqués, in the state of Querétaro, Mexico. Taking into account the theory of mental spaces, the objective was to discover and explain the community members' perception of their filling the jobs created by the opening of the international airport and two industrial parks in the region. Twenty-three semi-structured interviews were conducted with qualified respondents in the communities. The results show that independent from their precarious economic situation, the inhabitants recognize the importance of the relation between education and work in obtaining better jobs. The observation is made that the respondents' social image and individual perceptions recognize that education is a factor in personal development.

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