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Silvina Carro
Este trabajo es continuación de uno anterior en donde nos planteamos el tema de la discriminación y exclusión en instituciones escolares a partir del estudio de caso.
En dicho análisis nuestro supuesto indicaba que estos fenómenos operan como mecanismos de control social y reproducción de la desigualdad, en tanto la escuela como tal se constituyó en un medio de acceso y pertenencia a la sociedad nacional para el conjunto de sus ciudadanos.
