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M. Àngels Aché Feliu, Jordi Drets Lloveres
La Escuela Andorrana ha vivido un cambio el curso escolar 2014-2015. Se enmarca en un proyecto de innovación, el PERMSEA. Implica tener que hacer unos planteamientos adecuados al alumnado para que entienda la dimensión de la nueva situación educativa y encuentre sentido al planteamiento pedagógico que se le presenta. Estos nuevos retos, y en concreto el del proceso evaluador, se plantea desde dos perspectivas basadas en la pedagogía de proyectos: las situaciones globales y los talleres.
