Acceso usuarios
Antoni Zabala Vidiella
Afortunadamente, en estos momentos, la mayoría de escuelas y maestros se plantean como algo necesario o conveniente el uso de los proyectos. Existe, no obstante, un notable desacuerdo sobre cómo se concreta (o cómo debe concretarse) esta estrategia didáctica. En este artículo se analiza qué puede incluirse bajo dicha denominación, las características que la hacen útil para el aprendizaje, las razones que la justifican, y un ejemplo de cómo se ha resuelto en el marco del Plan Estratégico para la Mejora del Sistema Educativo Andorrano (proyecto PERMSEA).
