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This contribution seeks to clarify the conditions in which language revitalisation actions taken after the Second World War in Europe can strengthen vulnerable minority and regional languages in a more permanent way. More specifically, this research looks at the situation of Welsh in contrast with Breton and Irish Gaelic. Through the ecological framework, which has inspired the European Charter for regional and minority languages, it examines the implementation of language revitalisation and maintenance programmes in schools, as well as the adoption of linguistic policies beneficial to less used languages. It seeks to establish why these initiatives have been unevenly successful. The reasons why some models of revitalisation appear to have more success than others in developing the linguistic heritage appears to come from the interaction of the stakeholders, such as the states, language planners and the linguistic communities involved in implementing programmes and policies. Indeed, when all stakeholders promote similar positive attitudes towards language revitalisation and share the same goals, revitalisation can take place, but when their goals or behaviours are not harmonised their actions might not sustain language revitalisation.
Cette contribution vise à clarifier les conditions dans lesquelles les actions de revitalisation linguistique prises après la seconde guerre mondiale en Europe peuvent renforcer d'une manière plus permanente les langues minoritaires et régionales qui se trouvent en situation vulnérable. Plus précisément, cette recherche se penche sur la situation du gallois en contraste avec le breton et le gaélique irlandais. Dans la perspective du cadre écologique, qui a inspiré la Charte européenne des langues régionales et minoritaires, elle examine la mise en oeuvre de programmes de revitalisation et de maintenance des langues dans les écoles, ainsi que l'adoption de politiques linguistiques bénéfiques pour les langues moins répandues. Elle cherche à voir pourquoi ces initiatives ont connu des succès inégaux. Les raisons pour lesquelles certains modèles de revitalisation semblent avoir plus de succès que d'autres dans le développement du patrimoine linguistique semblent provenir de l'interaction des parties prenantes, telles que les Etats, les planificateurs de langue, et les communautés linguistiques impliquées dans la mise en oeuvre des programmes des politiques. En effet, lorsque toutes les parties prenantes s'accordent à promouvoir des attitudes positives envers la revitalisation de la langue, et qu'elles partagent les mêmes objectifs, la revitalisation peut avoir lieu. Mais quand leurs objectifs ou leurs comportements ne sont pas harmonisés leurs actions risquent de ne pas soutenir la revitalisation de la langue.
