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Roberto Garvía Soto, Thomas Jeffrey Miley
Cet article se concentre sur les politiques linguistiques dans le système éducatif. Il retrace les tactiques employées par le mouvement nationaliste catalan dans sa quête étonnamment réussie de l'objectif d'une "Catalanised" système éducatif. Il documente l'évolution d'un programme particulièrement ambitieux de revitalisation linguistique, un programme qui peut être considéré à la fois "intensifs" et "extensive", et qui a été mis en œuvre avec dévouement et leur engagement idéologique dans les dernières décennies par les gouvernements catalan différentes. Il analyse simultanément les controverses importantes politiques et constitutionnelles qui entourent ces politiques, et se termine par une exploration de l'actuel mouvement pro-indépendantiste du gouvernement catalan.
This article focuses on linguistic policies in the educational system. It traces the tactics employed by the Catalan nationalist movement in its surprisingly successful pursuit of the goal of a "Catalanised" educational system. It documents the evolution of a particularly ambitious linguistic revitalisation program, a program that can be considered both "intensive" and "extensive", and that has been implemented with dedication and ideological commitment in the last decades by different Catalan governments. It simultaneously analyses the significant political and constitutional controversies surrounding these policies, and closes with an exploration of the current pro-independence move of the Catalan government.
