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Hélène Madinier, Michel Gorin
En Suisse, la formation en sciences de l�information (SI) a beaucoup évolué depuis ses débuts, il y a environ 100 ans. Cette évolution est faite de petites révolutions, qu�il est bon de rappeler ici pour mieux comprendre la réalité actuelle.
En octobre 1990, l�École de bibliothécaires de Genève, seul établissement qui forme des bibliothécaires, essentiellement francophones, vit sa première révolution : révision complète du plan d�études, nouvelle dénomination pour l�école qui devient l�École supérieure d�information documentaire (ESID), nouveau nom pour le diplôme décerné qui s�intitule désormais « diplôme en bibliothéconomie, documentation et archivistique ». Omniprésence de l�information, diversification des supports d�information, complémentarité grandissante des services qui se posent en intermédiaires entre l�information et les publics, nouvelles attentes envers des professionnels de plus en plus considérés comme des médiateurs et exiguïté du marché du travail helvétique : ces divers constats débouchent sur un plan d�études qui se caractérise par des contenus et un diplôme polyvalents, principe de base qui n�a pas changé depuis.
En octobre 1995, deuxième révolution : la Loi fédérale sur les hautes écoles spécialisées (HES) est adoptée par le Parlement fédéral. Elle a pour objectif principal de mettre sur pied et d�harmoniser des formations professionnelles d�enseignement supérieur. L�adoption du titre protégé de spécialiste HES en information documentaire constitue, parallèlement, l�aboutissement des travaux poursuivis depuis plusieurs années par l�ESID et les associations du domaine, afin d�inscrire la formation professionnelle en SI dans un cursus officiellement reconnu en Suisse et en Europe.
En mars 1998, le Conseil fédéral (gouvernement) accorde l�autorisation de gérer une filière HES en information documentaire à la Haute École de gestion (HEG) de Genève (pour la Suisse romande), nouvellement créée, ainsi qu�à la Hochschule für Technik und Wirtschaft (HTW, Haute École pour la technique et l�économie) de Coire (pour la Suisse alémanique). L�ESID devient l�une des trois filières de formation de la HEG de Genève, ce qui constitue une troisième révolution. Parallèlement, on assiste à la création d�un certificat fédéral de capacité d�agent en information documentaire, premier niveau de formation dans une structure officielle qui en comprend trois, structure sur laquelle nous allons revenir de manière plus détaillée. Quant à la formation offerte par l�Association des bibliothécaires suisses, elle n�a plus de raison d�être et est donc abandonnée au profit des formations nouvellement mises en place.
Une dernière révolution, en plusieurs étapes, intervient par la suite dans le cadre de la formation de niveau HES, avec son intégration dans un processus de qualité continu et, tout particulièrement, son accréditation en 2005 comme formation modularisée conforme à l�« Accord de Bologne » relatif à l�organisation de l�enseignement supérieur en Europe, signé par la Suisse. La structure du plan d�études est alors entièrement revue, en commençant par l�identification des compétences-clefs nécessaires dans le monde professionnel, l�organisation de leur acquisition sous forme de modules, et leur traduction en objectifs de formation. L�objectif est d�adapter la formation à un contexte professionnel en profonde mutation et de l�axer sur une logique d�acquisition de compétences.
L�enseignement supérieur, en Suisse, est offert dans trois types d�établissements différents : les universités cantonales et les deux Écoles polytechniques fédérales de Lausanne et de Zurich (formations académiques et recherche fondamentale), les Hautes Écoles pédagogiques (HEP, formations et recherche pédagogiques) et les Hautes Écoles spécialisées (HES, formations professionnelles axées sur la pratique et recherche appliquée). Depuis le 1er janvier 2015, la nouvelle Loi fédérale sur l�encouragement des hautes écoles et la coordination dans le domaine suisse des hautes écoles a créé un véritable espace de la formation supérieure, au sein duquel la collaboration entre hautes écoles suisses est renforcée.
Pour terminer ce panorama, il nous faut également évoquer les possibilités de formation continue pour étudier les SI.
En Suisse, la formation continue certifiante mène à trois types de diplômes : des CAS, des DAS et des MAS.
