Acceso usuarios
A formação de uma rede de comunicação pública, associativa e não-comercial para instituições de educação e pesquisa, chamada Rede Comunitária, é descrita por uma abordagem construtivista simétrica baseada na Teoria Ator-Rede, seguida de análise não funcionalista de seus efeitos nas instituições, a partir dos conceitos com que Harold Innis inaugura a Escola de Toronto. Ao apreciar o viés que o novo meio de comunicação produz, o papel inovador do ator-academia e a capacidade de intervir em monopólios de poder e conhecimento, propõe-se que essas Redes Comunitárias constituem novas ordens sociais, baseados em processo de mobilidade constante no tempo e no espaço, confrontando e influenciando as Politicas de Comunicação.
