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Tatiana Sorókina
En este trabajo se explica, de manera muy concisa, que las conferencias, particularmente en el ambiente académico y educativo, pertenecen a un género que debe ser analizado desde una perspectiva semiótica. Ello se debe a la complejidad del género que se revela tanto a nivel de la organización textual como a nivel de la exposición, la que se entiende como acción conferencial. Al mismo tiempo, los recursos tecnológicos (cibernéticos) que se utilizan ampliamente para las presentaciones, también muestran la complejidad del género. Se llega a la conclusión de que sin un conocimiento sobre la complejidad semiótica y tecnológica de este género, su diseño y realización no cumplen con las expectativas del conferencista ni del público, sean estos participantes de la acción conferencial científicos o bien educadores.
This paper explains that academic conferences belong to a genre that must be observed and analyzed from a semiotic perspective. This is due to its sign’s complexity which reveals both, the textual organization’s level as well as the exposition per se, which can be defined as an act or performance. On the other hand, the cyber technological resources, that are widely used to make presentations, show the signal complexity of this genre. The conclusion is that without the understanding of the semiotic and technological structure of conferences, its design and realization do not meet the expectations of the speaker nor of the public: scientists or educators
