Acceso usuarios
Antônio Alves Filho, José Francisco Salm
Ao longo das últimas décadas, a formação das estratégias organizacionais tem sido compreendida segundo perspectivas divergentes. O artigo apresenta, de forma resumida, essas abordagens variantes (ou "escolas"), dando atenção especial à denominada escola da aprendizagem, sustentada no conceito de organização voltada para o aprendizado contínuo ("learning organization"). Constata-se que referida abordagem se enraíza em um novo paradigma da vida humana individual e associada, e que, para os autores a ela vinculados, a formação das estratégias organizacionais eficazes deve envolver muito mais do que a adoção de um método racionalista e mecânico. São necessárias modificações profundas no processo de gestão da organização, transformando-a numa organização que aprende continuamente, em face das exigências do ambienteem constante mutação.
In the last decades, formation of organizational strategies has been understood under divergent perspectives. This article presents, in a succint way, these divergent approaches ("or schools"), focusing especially on the so-called "learning school", which is based on the concept oforganization oriented to continuous learning ("learning organization"). It is observed that this approach emerged from a new paradigm of individual and collective human lif e, and that in the opinion of the scholars associated with it, efficient formation of organizational strategies encompasses much more than the adoption of a rational and mechanical method. Serious modifications in the process of organizational management are necessary, in order to transform it into a learning organization which accounts for the exigences of a constantly changing environment.
KEYWORDS: Strategy formation; Stable state; Learning organization
