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Bruna Guedes Martins da Silva, Márcio Bezerra da Silva
Objetivo. El estudio analiza la producción científica sobre tecnología de la información de los profesores de la especialidad de bibliotecología de la Facultad de Ciencia de la Información de la Univeridade de Brasilia (Brasil), por medio de los Currículos de la Plataforma Lattes de los profesores citados. Método. Adopta el método inductivo, la investigación bibliográfica como técnica, investigación cuantitativa como abordaje de colecta de datos y el análisis documental a partir del Currículo Lattes (Plataforma Lattes) de los profesores seleccionados. Resultados. Presenta a las áreas: bases de datos, bibliotecas y repositórios digitales, como las que poseen mayor producción, y las áreas: metadados y sistema de automatización de bibliotecas, como aquellas con carencia de trabajos publicados; los tipos de registros más utilizados son los anales de congreso, monografias finales de graduación, y artículos de revistas; y los poco usados son las tesis y los resúmenes expandidos; además de la identificación de otras áreas no consideradas en el enfoque inicial del estudio, como: gestión electrónica de documentos, preservación digital, seguridad de la información, arquitectura de la información, hipertexto, y tecnologías aplicadas. Conclusiones. El análisis de la producción científica contribuye a la toma de decisiones, da una idea del panorama de investigación de los profesores, ayuda a comprender como determinadas áreas se comportan, y como es su composición principal de temas.
Objective. Research that objective to analyze the scientific production in information technology by professors of biblioteconomy, Faculty of Information Science, University of Brasilia (Brazil), through the Curriculum Lattes Platform of teachers cited. Method. Adopts inductive method, bibliographical research and technical, quantitative research and data collection approach and document analysis from Lattes (Lattes Platform) of the selected teachers. Results. Presents that the areas databases, libraries and digital repositories as that have the greatest production, metadata and library automation system areas as those with lack of jobs published, the most used types of records are the proceedings of congress, course conclusion papers and journal articles, as well the thesis and extended abstracts are little used, besides identifying other areas not listed in the original scope of work such as electronic document management, digital preservation, information security, information architecture, hypertext and applied technologies. Conclusions. The analysis of scientific production helps in decision-making, idealizes an overview of professors' research, and helps understand how certain area behaves and its main composition of subjects.
Objetivo. O estudo analisa a produção científica em tecnologia da informação pelos professores do curso de biblioteconomia, da Faculdade de Ciência da Informação, da Univeridade de Brasília (Brasil), por meio dos Currículos da Plataforma Lattes dos citados professores. Método. Adota o método indutivo, a pesquisa bibliográfica como técnica, pesquisa quantitativa como abordagem de coleta de dados e a análise documental a partir do Currículo Lattes (Plataforma Lattes) dos professores selecionados. Resultados. Apresenta as áreas bases de dados, bibliotecas e repositórios digitais como as que possuem maior produção, e as áreas metadados e sistema de automação de bibliotecas como aquelas com carência de trabalhos publicados; os tipos de registros mais utilizados são os anais de congresso, trabalhos de conclusão de curso e artigos de periódicos, e os pouco usados são as teses e resumos expandidos; além da identificação de outras áreas não elencadas no escopo inicial do trabalho tais como gerenciamento eletrônico de documentos, preservação digital, segurança da informação, arquitetura da informação, hipertexto e tecnologias aplicadas. Conclusões. A análise da produção científica auxilia na tomada de decisão, idealiza um panorama de pesquisa dos professores, ajuda a compreender como determinada área se comporta e sua principal composição de assuntos.
