Los sistemas de estímulos académicos y la evaluación de la docencia: experiencia de dos universidades

• Autores: Roger Manuel Patrón Cortés, Edith J. Cisneros-Cohernour
• Localización: Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, ISSN-e 1989-0397, Vol. 7, Nº. 2 (Especial), 2014 (Ejemplar dedicado a: IV Coloquio de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia (RIIED)), págs. 85-95
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 3 Citas
• Resumen

  • Este artículo examina los sistemas de evaluación para el otorgamiento de estímulos al desempeño docente en dos universidades públicas mexicanas: una en el estado de Yucatán y otra en el estado de Campeche. La recogida de datos involucró análisis documental y entrevistas a docentes y administradores, así como un análisis de las principales barreras para la evaluación con base en el trabajo de Stake, Contreras y Arbesú (2012). Los resultados permitieron identificar fortalezas y debilidades de del sistema de evaluación, así como recomendaciones para su mejora. Se requiere realizar evaluación del sistema con base en los estándares de evaluación de personal docente y sobre su validez acorde al contexto.

• Referencias bibliográficas
  • Adams, J.S. 1965. Inequity in social exchange. Adv. Exp. Soc. Psychol.,62, 335-343.
  • Aboites, H. (1999). La cultura de la evaluación en México y la evaluación de los académicos. En M. Rueda y M. Landesmann (Coords.), ¿Hacia...
  • Canales, A. (2001). La experiencia institucional con los programas de estímulos: la UNAM en el período 1990-1996. Serie: DIE Tesis 32. México:...
  • Comas, O. (2003). Movilidad académica y los efectos no previstos de los estímulos económicos: el caso UAM. México: ANUIES.
  • Diario Oficial de la Federación (DOF). (2005). Reglas de operación e indicadores del Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP). Diario...
  • Díaz Barriga, A. (1996). Los programas de evaluación (estímulos al rendimiento académico) en la comunidad de investigadores. Un estudio en...
  • Díaz Barriga, A. (1997). La comunidad académica de la UNAM ante los programas de estímulos al rendimiento. En A. Díaz Barriga y T. Pacheco...
  • Estrada, I y Guillermo, C. (2005). El Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente de la UADY: características de los académicos...
  • Hernández, M. (2002). El diseño gubernamental del Programa Carrera Docente y su implementación en la Universidad de Guadalajara. Un estudio...
  • Hirata, R. (2003). 7 nuevas herramientas para el control de la calidad. Material de trabajo. Kiesen Consultores S.A. de C.V. Mérida, Yucatán.
  • Jiménez, S. (2002). El Programa de Estímulos a la Carrera Docente 1996-1997, una experiencia descentralizadora en la Universidad de Guadalajara....
  • Johnson, B. y Christensen, L. (2004). Educational research. Quantitative, qualitative, and mixted approaches. (2ª ed). Nueva York: Pearson...
  • Joint Committee on Standards for Educational Evaluation (2008). The Personnel Evaluation Standards: How to Assess Systems for Evaluating Educators....
  • Magaña, M. (2001). Mejoramiento del desempeño docente en la Universidad de Colima a través de la formación de cuerpos académicos. México:...
  • Mendoza, J. (2002). Transición de la Educación Superior contemporánea en México: de la planeación al Estado evaluador. México: CESU-UNAM y...
  • Miranda, R. (2005). La frustración y la envidia: Política, decisiones y estímulos a la actividad académica. Guadalajara: U Patrón, R.M. y...
  • Rueda, M. (Coord.). 2011). ¿Evaluar para controlar o para mejorar?. Valoración del desempeño docente en las universidades. México: IISUE,...
  • SEP (1991). Evaluación de la Educación Superior. Modernización Educativa 1989-1994. Educación Superior. Lineamientos generales y estrategias...
  • Stake, R.E., Contreras, G. y Arbesú, I. (2012). Assessing the quality of a University-particularly its teaching. En C. Sekolsky y B. Denisson...
  • Valero A. (1999). UNAM. Posturas frente a los programas de estímulos. Trabajo Social, 24-25, 104-111.
  • Youmons, R.J. y Lee, B.D. (2007). Fudging the numbers: Distributing chocolate influences student evaluations of an undergraduate course, Teaching...