Acceso usuarios
Fernando Checa García
En este artículo planteamos algunas de las opciones que pueden ofrecer los blogs y las bitácoras educativas como apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje. Tantos desde el punto de vista del profesor como desde el ámbito del estudiante, los blogs ofrecen amplias posibilidades que permiten conjugar el espacio de expresión así como la relación con el entorno global expresado en términos de internet. Los contenidos y los hiperenlaces, las relaciones entre los usuarios y las redes que se crean entre los participantes de la comunidad blog se plantean de esta manera como un complejo espacio de apoyo al crecimiento en el aprendizaje independiente y pertinente de estudiantes y profesores. Blogs como actividad de lectoescritura y blogs como desarrollo de la crítica de forma independiente.
In this paper we present some of the options that can offer the educational blogs to support the teaching and learning process. From the point of view of the faculty as from the view of student blogs its offer big opportunities that allow conjugate the space of expression and the relationship with the global environment expressed in terms of Internet. The contents and hyperlinks, the relations between users and networks, are created between the participants of the blog community arise in this way as a complex space to support growth in the independent and relevant learning for students and teachers. Blogs work as literacy activity and as developing critical independently.
