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Élisabeth Schneider
Facebook indexing and classification: constraints and resources for adolescent experimentation with social tiesThe more or less deliberate indexing and classification practices of adolescents on Facebook bring out two points of interest : the development of performativeness and of social territorialisation between inclusion and exclusion. These contribute to a representation of classification and a form of social practice in this field that oppose those taught in institutions such as schools.
Les pratiques d’indexation et de classement plus ou moins réfléchies des adolescents sur Facebook font apparaître deux éléments : l’élaboration d’une performativité et d’une territorialisation sociale entre inclusion et exclusion. Ces éléments contribuent à construire une représentation et une pratique sociale du classement opposées à celles transmises par les institutions comme l’école.
