Universitas e didattica nei corsi di giurisprudenza: Riflessioni intorno ad alcuni dati sulle modalità di insegnamentodel diritto processuale penale

• Francesca Ruggieri ^[1]
  1. [1] Università dell'Insubria
• Localización: Rivista italiana di diritto e procedura penale, ISSN 0557-1391, Vol. 57, Nº 4, 2014, págs. 1761-1788
• Idioma: italiano
• Títulos paralelos:
  • Universitas and Teaching in Law Schools: Reflections on some Data about Teaching Criminal Procedure Law
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• Resumen
  • English

    After reviewing the new regulatory framework which now governs, in compliance with the Dublin descriptors, the didactic activity of a university professor, this paper focuses on the data available on teaching criminal procedural law and similar subjects. Following to a first reading and interpretation of these data, the Author reflects on the skills that a professor of criminal procedure should now convey and, in general, also with reference to more traditional positions, on the objectives of legal training in law schools.

  • italiano

    Dopo aver ricostruito la nuova cornice normativa entro cui, nel rispetto dei Descrittori di Dublino, e oggi inquadrata e rappresentata l'attività didattica del docente universitario, il testo si sofferma, in particolare, sui dati relativi all'insegnamento del diritto processuale penale (lUS/16) e delle materie affini. In base alla lettura e ad una prima interpretazione di tali dati l'Autrice si interroga sulle competenze che devono oggi essere trasmesse dal docente di procedura penale e, più in generale anche con riferimento alle tendenze meno recenti, sugli obiettivi della formazione giuridica universitaria.