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Joaquín Gairín Sallán 
, Diego Castro Ceacero , Anna Díaz Vicario, David Rodríguez Gómez , M. Mercader Juan, María José Bartrina Andrés, M. Mozo Llusià, B. Sabaté Juncosa
El presente artículo sintetiza los aspectos más sobresalientes de una investigación realizada durante el año 2013 cuyo objetivo principal era caracterizar los usos de las TIC en los diferentes escenarios sociales de los adolescentes. Conscientes de la importancia que actualmente representan las tecnologías para los jóvenes y de sus implicaciones en el ámbito educativo, familiar y de ocio, nos planteamos complementar las numerosas investigaciones existentes que radiografían el perfil de uso de las TIC con un estudio más comprensivo que permita ayudar en la toma de decisiones para la mejora de su uso.
Presentamos una investigación de corte comprensivo- interpretativo que combina la recogida de datos cuantitativos a través de un extenso cuestionario, con datos cualitativos de entrevistas y grupos de discusión. Los resultados permiten no sólo conocer el perfil de uso, sino el contexto y las consecuencias del uso actual y el tratamiento que los centros educativos hacen en relación a las TIC.
Asimismo, permiten señalar algunas recomendaciones para evitar que los usos se conviertan en abusos.
