Acceso usuarios
Maryelis Montero Serrano
El presente artículo está focalizado en determinar la corresponsabilidad de los usuarios de las Tics en las Universidades. Las teorías consultadas se interpretan por inferencia deductiva, teniendo en cuenta algunas consideraciones relacionadas con: el uso de las Tics en la universidad y su repercusión en la sociedad de la información. La investigación permitirá deducir que las Tics se constituyen en uno de los recursos más completos en la acción formativa, actuando como instrumentos facilitadores en los procesos de aprendizaje, como herramientas para el proceso de la información y como contenidos implícitos de aprendizaje y la corresponsabilidad de las universidades que hacen vida académica en el Estado Barinas en el uso de la Tics.
This article is focused on determining the responsibility of users of ICTs in universities. Theories consulted interpreted by deductive inference, taking into account some considerations: the use of ICTs in the university and its impact on society of information. The investigation will conclude that ICTs constitute one of the most comprehensive in the training, facilitators acting as instruments of learning processes as tools for information processing and implicit learning as content and responsibility of the universities that academic life in the state of Barinas in the use of ICTs in the university.
