Resumen de La comunicación como la condición del aprendizaje en el siglo XXI

Jolanta Klyszcz Gasz

• En el comunicado se diseña un breve discurso que comprende la comunicación como condición de toda la actividad cultural; a pesar que tal concepción este bien conocida, sin embargo aquí se fundamenta en una distinta y muy reciente bibliografía. Ésta se produce por la novedosa investigación en las ciencias que están en busca de un pertinente vínculo con la realidad actual, cuando ya estatus ontológico de los objetos no es decisivo. Ya no preguntamos por él, lo que ocasiona que los campos de las ciencias, antes delimitados por la metafísica, se desdibujen. Entonces no nos quía la pregunta por el origen sino por la posible utilidad de la experiencia para que construyamos un conocimiento que tenga valor.

  Así el valor moral encuentra su lugar en el propósito del saber