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En este artículo -que sirve de presentación a la sección monográfica del número 13 de la revista Enclave Pedagógica- se muestran algunas de las líneas generales del panorama de la investigación en materia de Educación Intercultural, en su pretensión de responder a los desafíos de una época marcada por la complejidad de situaciones sociales y educativas. Las aportaciones que se recogen en este volumen son muy diversas ya que van desde las reflexiones teóricas más generales asentadas en una larga trayectoria investigadora, a la exposición de estudios más concretos aún en proceso de desarrollo. Una lectura atenta de los nueve artículos, incluyendo este mismo, que componen esta sección nos puede dar una perspectiva sobre las respuestas que, desde la investigación y práctica educativa pueden darse a los desafíos de la Educación Intercultural.
This article, which is an introduction to the special issue of the journal enclave Pedagogica (no 13), outlines the main research made in the field of intercultural education. it aims to meet the challenges of an era marked by the complexity of social and educational situations. The contributions included in this volume are very diverse and range from the more general theoretical reflections settled into a long career in research, to the presentation of more specific studies which are still under development. By reading carefully these nine articles, including this one, that form this section, we can have a perspective on the answers that can be given to the challenges of intercultural education in what research and educational practice is concerned.
