Learning goals in an exemplary science teacher's practice: Cognitive and social factors in teaching for conceptual change

• Autores: Peter W. Hewson, Michael E. Beeth
• Localización: Science education, ISSN 0036-8326, Vol. 83, Nº 6, 1999, págs. 738-760
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1002/(sici)1098-237x(199911)83:6<738::aid-sce6>3.0.co;2-9
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