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Esther López Martín, Eva Expósito Casas
La importancia que se concede a la educación como base para el crecimiento económico, ha generado, en Estados Unidos, una gran preocupación por la mejora de la calidad del sistema educativo. Este interés se desprende tanto del estudio de la inversión que los diferentes gobiernos (Federal, Estatal y Local) dirigen a sufragar los gastos derivados de la actividad educativa, como del análisis de las diferentes reformas educativas que desde el Gobierno Federal se han llevado a cabo a lo largo de los últimos años. Al igual que en otros países, la financiación de la educación en Estados Unidos constituye un determinante esencial de la cantidad y calidad de los recursos que emplea el sistema educativo y, consecuentemente, los resultados que allí se consiguen. En este sentido, se ha evidenciado, una relación imperfecta y positiva entre la inversión en educación y el rendimiento académico de los alumnos.
The importance attributed to the role of education in economic growth, has generated great concern for improving the quality of education in the United States. This interest is clear from both the investments that different governments (Federal, State and Local) intended to defray the costs of the educational activity, and the educational reforms conducted by the Federal Government in recent years. Financing education in the United States is a key determinant for the resources, both in quality and quantity, dedicated to education and, consequently, the educational results achieved. In this sense, a positive and imperfect relationship between investment in education and students academic performance has been shown.
