Resumen de A atracção das universidades em regiões economicamente deprimidas: o caso da universidade de évora

Maria da Conceiçao Rego, António Caleiro

• English

  As it is well known, universities constitute sources of important multiplier effects on the economic activity of the regions where they are located. Plainly, in the case of economically depressed regions, the importance of universities becomes higher. This is certainly the case with the University of Évora because being located in the Alentejo, one of the poorest regions at the European Union level, it has been a major contributor in the attraction of economic activity.

  Besides the direct effect on the economic activity of the Alentejo, the University of Évora also has been exerting demographic effects, not only by allowing people to become residents on the region but also by attracting students which normally become residents during the period of time required to conclude their academic degrees.

  The paper explores this last effect by the analysis of how and why the University of Évora is chosen by students coming from all over the country. This analysis, which is done through the use of discrete choice models, also indicates which are the decisive factors for the attraction exerted, in general, by the University of Évora and, in particular, by its degree courses on the candidate students.

• português

  Como se sabe, as universidades são fontes de significativos efeitos multiplicadores na actividade económica das regiões onde estão inseridas; no caso das regiões deprimidas, a importância desta influência acentua-se bastante. Este é certamente o caso da Universidade de Évora (U.E.), localizada no Alentejo, uma das regiões mais pobres da União Europeia, na medida em que este estabelecimento de ensino superior tem vindo claramente a contribuir para o desenvolvimento da economia local. Contudo, para além do efeito directo na actividade económica do Alentejo, da presença da Universidade de Évora na região também decorrem, por um lado, efeitos demográficos, cativando população que passa a viver na cidade e, por outro lado, atraindo estudantes que residem na cidade durante o período em que efectuam os seus cursos. Este trabalho propõe-se abordar este segundo aspecto, verificando os motivos pelos quais os estudantes, oriundos um pouco de todo o país, escolhem a U.E. e os seus cursos para realizarem a sua formação. Esta análise, efectuada com recurso a técnicas econométricas, mostra quais são os factores determinantes da atracção exercida pela U.E., em geral, e pelos seus cursos, em particular, sobre os alunos ingressados no ensino superior.