An analysis of scientific epistemological beliefs and learning orientations of Taiwanese eighth graders

• Autores: Chin Chung Tsai
• Localización: Science education, ISSN 0036-8326, Vol. 82, Nº 4, 1998, págs. 473-489
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1002/(sici)1098-237x(199807)82:4<473::aid-sce4>3.0.co;2-8
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