Placing the history and philosophy of science on the curriculum: A model for the development of pedagogy

• Autores: Martin Monk, Jonathan Osborne
• Localización: Science education, ISSN 0036-8326, Vol. 81, Nº 4, 1997, págs. 405-424
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1002/(sici)1098-237x(199707)81:4<405::aid-sce3>3.0.co;2-g
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