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The early and recurrent mobilization of legal teaching on the curriculum of the École centrale des arts et manufactures raises the puzzling question of its use in the training of an “industrial” elite. Studying the evolution of the legal knowledge provides evidence of the distinctive function of this training in the school. Nevertheless, successive school administration leaders have not defined it. Beyond the transmission of legal knowledge, this teaching appears to play a crucial role in creating an “industrial” elite and in its professional activity.
La mobilisation précoce et récurrente du droit dans les programmes de l'École centrale des arts et manufactures attire l'attention sur son usage dans la formation de l'élite « industrielle » issue de cette institution. Bien qu’elle n’ait pas fait l'objet d’une réelle planification pédagogique définie par les directions successives, la mobilisation des savoirs juridiques au sein des enseignements de l'École a constitué un enjeu de positionnement de celle-ci au sein des écoles d’élite. Loin d'être uniquement un moyen de transmission de connaissances, les enseignements de droit apparaissent ainsi comme une contribution déterminante au façonnement de cette élite « industrielle » et de son activité professionnelle.
