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La formación de trabajadores sociales se ha desarrollado en contextos nacionales. Nuevas realidades exigen repensar Trabajo Social desde un contexto internacional tanto en los contenidos académicos como en las prácticas de Trabajo Social. Este artículo discute la importancia y necesidad del intercambio internacional en la formación de los profesionales del Trabajo Social. Estudiantes y docentes cuentan con recursos, en muchos casos tienen también experiencias internacionales anteriores que pueden contribuir al desarrollo de esas actividades enriqueciendo así contenidos y perspectivas del Trabajo Social. Esas contribuciones se ilustran en este artículo con ejemplos recogidos en las actividades de intercambio internacional realizadas entre Chile, Suecia y otros países de América Latina.
The formation of social workers has developed in national contexts. New realities make it necessary to rethink social work from a global perspective, both with respect to the academic curriculum and the practice of social work. This article discusses the necessity and the importance of an international exchange in the formation of professionals in the field of social work. Students and academic staff have experiences, in many cases from previous earlier international contacts; this may contribute to the development of these activities and enrich the contents and perspectives of social work. These contributions are illustrates with examples from the international exchanges between Chile, Sweden and other Latin American countries.
