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Nuria Rodríguez López, Elena Rivo López, Beatriz González Vázquez
En la actual sociedad del conocimiento ya no es suficiente con transmitir conocimientos, sino que es necesario que los individuos se formen en competencias que les permitan adaptarse a un entorno laboral cambiante.
En las titulaciones de Administración y Dirección de Empresas, las prácticas en empresas son una actividad fundamental dentro del proceso de aprendizaje del estudiante por su conexión con la realidad, dado que con ello adquieren todo su sentido las competencias al ser aplicadas y contextualizadas.
Esta orientación de las prácticas hacia las competencias requiere un cambio en el sistema de evaluación. En este trabajo proponemos un método de evaluación basado en rúbricas completado por distintos agentes y valorando diversos aspectos en la realización de la actividad. Este método facilitará tanto la evaluación de las competencias adquiridas como la autoevaluación del proceso de aprendizaje por parte del alumno
