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Esta investigación tuvo como objetivo identificar y analizar cuáles son las posiciones teóricas y estrategias de investigación empleadas en la tesis y disertaciones del Programa de Posgrado en Contabilidad y FEA / USP. Por tanto, se analizó el contenido de 125 puestos de trabajo, tesis doctorales y 52 tesis de 73 apoyados en el período de 2004 a 2009 y disponible en formato electrónico en la Biblioteca Digital de Tesis y Disertaciones de la USP. El análisis se realizó con énfasis en la lectura de los resúmenes y las consultas con los otros temas de las obras en caso de dudas sobre las calificaciones. Para la clasificación, el análisis criterio fue adoptado y utilizado por Fülbier Sellhorn (2006) y reproducido por Mendonça Neto, Riccio y Sakata (2009), Cardoso, y Oyadomari Mendonça Neto (2007), así como los conceptos de Bunge (1983) sobre el tema. En cuanto a la postura teórica, los resultados muestran un predominio de la actitud positiva en relación a la postura normativa, ya que en ambos las disertaciones de tesis. Este resultado corrobora los hallazgos de Teófilo y Iudícibus (2005) cuando dice que hay un cambio de paradigma, con positivos los estudios anteriores de manera generalizada en la producción científica en Brasil. En cuanto a la técnica Polo, hubo una mayor adopción de estrategias de investigación de carácter teórico y empírico, tanto en el trabajo con actitud positiva en el trabajo normativo. Así que no se ha confirmado la tendencia prevista por la obra de Teófilo y Iudícibus (2005) que los estudios normativos, en su mayoría sería teórica. La evidencia sugiere que, de hecho, tanto la tesis como en los ensayos, hay creciente uso de la posición teórica y estrategias positivas para la naturaleza teórica y empírica, independientemente de la postura que se adopte, ya sea positivo o normativo
This research aimed to identify and analyze which are the theoretical positions and research strategies employed in theses and dissertations of FEA/USP Post-Graduate Programs in Controllership and Accounting. In addition, we analyzed the contents of 125 researches, 73 dissertations and 52 theses, defended between 2004 and 2009 and available electronically by The Digital Library of Theses and Dissertations of University of São Paulo.
The analysis of results was performed by reading the Abstracts and consulting others researches topics in case of doubts about the classification. To classify, the analysis criterion adopted was the one used by Fülbier and Sellhorn (2006) and replicated by Mendonça Neto, Riccio and Sakata (2009); Cardoso, Oyadomari and Mendonça Neto (2007), as well as the concepts of Bunge (1983) on the topic. Regarding the theoretical stance, the results show a predominance of positive posture over the normative posture, in both theses and dissertations.
This result corroborates the work by Theóphilo and Iudícibus (2005) when they said there is a paradigm shift, having the positive studies as being predominant in the scientific production in Brazil. Regarding the Technical Pole, there was greater adoption of theoretical and empirical research strategies in both works, the ones with a positive posture and the normative ones. Thus, It was not confirmed the tendency predicted by the work of Theóphilo and Iudícibus (2005) that mostly normative studies would be theoretical studies.
The evidence suggests that in fact, in both theses and dissertations, there is a growing in the use of the theoretical positive posture and the theoretical and empirical research strategies, regardless of the posture adopted, whether positive or normative
A presente pesquisa teve como objetivo geral identificar e analisar quais as posturas teóricas e as estratégias de pesquisa empregadas nas teses e dissertações do Programa de Pós-Graduação em Controladoria e Contabilidade da FEA/USP. Para tanto, foram analisados os conteúdos de 125 trabalhos, sendo 73 dissertações e 52 teses, defendidas no período de 2004 a 2009 e disponibilizadas em meio eletrônico pela Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP.
A análise foi realizada com ênfase na leitura dos resumos e com a consulta a outros tópicos dos trabalhos no caso de dúvidas nas classificações. Para classificação, o critério de análise adotado foi o utilizado por Fülbier e Sellhorn (2006) e replicado por Mendonça Neto, Riccio e Sakata (2009); Cardoso, Oyadomari e Mendonça Neto (2007), bem como as concepções de Bunge (1983) sobre o tema. No tocante à postura teórica, os resultados evidenciam um predomínio da postura positiva em relação à postura normativa, tanto nas teses quanto nas dissertações. Esse resultado corrobora os achados de Theóphilo e Iudícibus (2005) quando afirmaram haver uma quebra de paradigma, tendo os estudos positivos passado a serem predominantes na produção científica no Brasil. Quanto ao Pólo Técnico, constatou-se uma maior adoção de estratégias de pesquisa de natureza teórico-empirica, tanto nos trabalhos com postura positiva quanto nos trabalhos normativos. Sendo assim, não se confirmou a tendência prevista pelo trabalho de Theóphilo e Iudícibus (2005) de que estudos normativos, em sua maioria, seriam estudos teóricos. As evidências apontam na verdade que, tanto nas teses quanto nas dissertações, há crescimento do uso da postura teórica positiva e de estratégias de natureza teórico-empírica, independentemente da postura adotada, se positiva ou normativa
