The effect of directive tutor guidance on students' conceptual understanding of statistics in problem-based learning.

• Autores: Luc Budé, Margje W. J. van de Wiel, Tjaart Imbos, Martijn P. F. Berger
• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 2, 2011, págs. 309-324
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1348/000709910x513933
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