The influence of prior knowledge on the retrieval-directed function of note taking in prior knowledge activation.

• Autores: Sandra A. J. Wetzels, Liesbeth Kester, Jeroen J.G. van Merriënboer, Nick J. Broers
• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 2, 2011, págs. 274-291
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1348/000709910x517425
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