Emotion control in collaborative learning situations: Do students regulate emotions evoked by social challenges?

• Autores: Hanna Järvenoja, Sanna Järvelä
• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 3, 2009, págs. 463-481
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1348/000709909x402811
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