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When high achievers and low achievers work in the same group
:
The roles of group heterogeneity and processes in project-based learning
Autores:
Rebecca Wing-yi Cheng, Lam Shui-Fong, Joanne Chung-yan Chan
Localización:
British journal of educational psychology
,
ISSN
0007-0998,
Nº. 2, 2008
,
págs.
205-221
Idioma:
inglés
DOI
:
10.1348/000709907x218160
Texto completo no disponible
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:
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