When high achievers and low achievers work in the same group: The roles of group heterogeneity and processes in project-based learning

• Autores: Rebecca Wing-yi Cheng, Lam Shui-Fong, Joanne Chung-yan Chan
• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 2, 2008, págs. 205-221
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1348/000709907x218160
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