Resumen de Educomunicação na escola: construindo um modelo de avaliação

Silene de Araújo Gomes Lourenço

• Por outro lado, no âmbito da educação formal, impõe-se a necessidade de ampliação e sistematização dos processos avaliativos, bem como a formulação reconhecimento da O reconhecimento da Educomunicação, por meio de políticas públicas, e sua inserção nos espaços de educação formal, apontam novos desafios para os pesquisadores comprometidos com o campo. Um desses desafios seria pensar em formas de acompanhamento e em instrumentos de avaliação com o objetivo de garantir a coerência epistemológica e legitimar práticas e projetos educomunicativos nas escolas da rede pública de ensino.

  Por outro lado, no âmbito da educação formal, impõe-se a necessidade de ampliação e sistematização dos processos avaliativos, bem como a formulação de instrumentos de acompanhamento e avaliação.