Beliefs about learning, self-regulated strategies and text comprehension among Chinese children

• Autores: Law Yin-Kum, Carol K. K. Chan, John Sachs
• Localización: British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 1, 2008, págs. 51-73
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1348/000709907x179812
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