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Por medio de técnicas bibliométricas se analizan las tesis doctorales presentadas en dos dependencias que ofrecen estudios en ciencias agropecuarias de dos instituciones de educación superior de México: la Universidad de Colima y la Universidad Nacional Autónoma de México. El estudio pretende construir indicadores sobre el g rado de aprendizaje de la información científica de los egresados de ambas instituciones, para lo que se identificaron los diferentes materiales utilizados, tales como artículos de revistas, presentaciones en congresos y tesis, entre otros. Se utilizó el factor de impacto para mostrar la relevancia de las revistas citadas. También se determina, por medio de las revistas citadas, la relación que guardan las tesis doctorales con la investigación científica o la práctica profesional y las disciplinas o subdisciplinas que componen el núcleo básico de revistas.
