Aprendizaje cooperativo de la creatividad publicitaria a través de anuncios audio y/o visuales

• Autores: Clara Muela Molina
• Localización: @tic. revista d'innovació educativa, ISSN-e 1989-3477, Nº. 8, 2012, págs. 33-39
• Idioma: español
• DOI: 10.7203/attic.8.1645
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• Resumen
  • español

    Uno de los principales problemas detectados en la enseñanza de la creatividad publicitaria es el gran desconocimiento que tienen los estudiantes sobre este sector profesional. Así, desde la Universidad Rey Juan Carlos se ha desarrollado un proyecto de innovación docente basado en el aprendizaje cooperativo con el objetivo principal de que los alumnos adquieran un mayor conocimiento de las empresas, profesionales y anuncios más creativos realizados en España, a la vez que ponen en práctica competencias y habilidades que les serán requeridas en su futuro profesional. Para ello, se aplicó la técnica puzzle de Aronson y la prueba del test-retest.

  • English

    One of the main problems that has been encountered in teaching of creative advertising is the great lack of knowledge that the students have regarding this professional field. Bearing this in mind, Rey Juan Carlos University has developed a project in innovative teaching based on cooperative learning with an aim for students to acquire a greater knowledge of the companies, professionals and most creative advertisements produced in Spain, while putting into practice competencies and skills that their professional future will require.

    In order to achieve this, Aronson´s jigsaw technique and the test-retest method were used.

  • català

    Un dels principals problemes detectats en l'ensenyament de la creativitat publicitària és el gran desconeixement que tenen els estudiants sobre aquest sector professional. Així, des de la Universitat Rey Juan Carlos s'ha desenvolupat un projecte d'innovació docent basat en l'aprenentatge cooperatiu amb l'objectiu principal que els alumnes adquireixin un major coneixement de les empreses, professionals i anuncis més creatius realitzats a Espanya, al mateix temps que posen en pràctica competències i habilitats que els seran requerides en el seu futur professional. Per a això, es va aplicar la tècnica puzle d'Aronson i la prova del test-retest.

• Referencias bibliográficas
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