Acceso usuarios
Francisco José Callado Muñoz, Natalia Utrero González
Este trabajo se centra en el aprendizaje cooperativo. Se analizan algunas características que pueden tener influencia en el éxito y buen funcionamiento de esta herramienta como instrumento didáctico dentro del nuevo contexto universitario. Se realizan experiencias de trabajo cooperativo en dos grupos de alumnos, con resultados muy distintos. Se analizarán distintas variables que pueden ayudar a explicar el porqué de este distinto comportamiento. Los resultados pretenden contribuir al conocimiento de los elementos que influyen en el éxito de este tipo de procedimientos, así como a proporcionar algunas claves que ayuden en la organización y configuración de los grupos de trabajo.
Aquest treball es centra en l'aprenentatge cooperatiu. S'analitzen algunes característiques que poden tenir influència en l'èxit i bon funcionament d'aquesta eina com a instrument didàctic dins del nou context universitari. Es realitzen experiències de treball cooperatiu en dos grups d'alumnes, amb resultats molt diferents. S'analitzaran diferents variables que poden ajudar a explicar el perquè d'aquest diferent comportament. Els resultats pretenen contribuir al coneixement dels elements que poden influir en l'èxit d'aquest tipus de procediments així com de proporcionar algunes claus que ajudin en l'organització i configuració dels grups de treball.
This work focuses on cooperative learning. It analyzes some of the features that can influence the success and smooth functioning of this tool as a teaching device within the new university paradigm. Some cooperative work experiences have been realized in two groups of students with very different results. We analyze a given set of variables that may help explain this different behavior. The results try to contribute to the knowledge of factors which may influence the success of such procedures as well as provide some clues to help in the organization and distribution of students in different groups.
