Erzberger's dilemma: Validity in action research and science teachers' need to know

• Autores: Allan Feldman
• Localización: Science education, ISSN 0036-8326, Vol. 78, Nº 1, 1994, págs. 83-101
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1002/sce.3730780106
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