Resumen de Aportaciones científicas a las formas de agrupación del alumnado

Carmen Morán de Castro, Silvia Molina Roldán, Gregori Siles Molina

• En el presente artículo se muestran las diferentes modalidades de agrupación del alumnado definidas por la comunidad científica internacional a partir de los resultados de la investigación "INCLUD-ED. Strategies for Inclusion and Social Cohesion in Europe from Education" (2006-2011).