La evaluación de la comprensión lectora y de las matemáticas en contexto: implicaciones para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje

• Autores: María Soledad Ramírez Montoya, Jaime Ricardo Valenzuela González, Yolanda Heredia Escorza
• Localización: Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 357, 2012 (Ejemplar dedicado a: Nuevas perspectivas en la sección de idiomas de la Prueba de Acceso a la Universidad), págs. 491-514
• Idioma: español
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