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Chantal Brodeur
Basándose en el vínculo indisociable entre el acceso a los libros y el éxito escolar, este artículo presenta la creación de un programa de ayuda al éxito escolar establecido por la Biblioteca municipal de Repentigny, en los suburbios de Montreal. Refleja el proyecto piloto desarrollado en 2006-2007 en dos escuelas primarias situadas en barrios desfavorecidos y describe los resultados obtenidos con los años. Para incentivar en los jóvenes el gusto por los deberes, el Fouineur apuesta a la utilización de recursos documentales de calidad y a la disponibilidad de especialistas en la biblioteca municipal. Hasta la fecha, diez mil niños han participado en los talleres del Fouineur.
Based on the natural link between access to books and academic success, this article describes the creation of a programme designed to support academic success; it was established by the public library of Repentigny, a suburb of Montréal. The article describes the pilot project set up in 2006-2007 with the help of two elementary schools located in disadvantaged neighbourhoods. It also discusses the results. In order to foster interest in homework, the Fouineur encourages the use of quality library resources and access to the specialists of the public library. To date, ten thousand children have participated in the workshops of the Fouineur.
Se basant sur le lien indissociable entre accès aux livres et réussite scolaire, cet article présente la création d�un programme d�aide à la réussite scolaire mis sur pied par la Bibliothèque municipale de Repentigny, en banlieue de Montréal. Il rend compte du projet-pilote mené en 2006-2007 auprès de deux écoles primaires situées dans des quartiers défavorisés et décrit les résultats obtenus au fil des ans. Pour donner le goût des devoirs aux jeunes, Le Fouineur mise sur l�utilisation des ressources documentaires de qualité et sur la disponibilité de spécialistes à la bibliothèque municipale. Dix mille enfants ont participé aux ateliers du Fouineur jusqu�à ce jour.
