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Sostenidos en el material documental recogido y analizado y con el andamiaje teórico estructurado1 nos planteamos ver cómo principalmente un actor del campo científico -José Babini2- intenta institucionalizar la Facultad de Economía y Ciencias de la Educación, parte esencial de la flamante Universidad Nacional del Litoral, como una forma de intervención de la ciencia en la sociedad.
Babini, como otros integrantes del grupo de los fundadores de la UNL siempre sostuvieron que la investigación científica era fundamental como factor de educación para la virtud. Si bien reconocían que la totalidad del proceso civilizatorio occidental y de sus mecanismos socializadores se había identificado con la evolución de una lógica histórica guiada por el dominio de la naturaleza, percibían que esa misma dinámica podía ser responsable de encumbramientos dogmáticos.
Estas afirmaciones no hacen más que confirmar la continuidad de una trayectoria inaugurada en el siglo XIX por Alberdi y Sarmiento.
