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La formación metodológica de profesionales de las Ciencias de la Comunicación es tarea pendiente, en el diseño de estrategias centradas en el estudiante conforme a su epistemología y metodologías particulares. Esta investigación demuestra la aplicación de habilidades cognitivas en la organización conceptual en el aprendizaje y construcción de un problema de investigación, con un análisis cognitivo, lingüístico, epistemológico y metodológico a partir del análisis del discurso de los estudiantes en pruebas-ensayo. La asignatura es Investigación en Comunicación I en la licenciatura de Comunicación de la Facultad de Estudios Superiores - Acatlán de la Universidad Nacional Autónoma de México.
A formação metodológica de profissionais das Ciências da Comunicação é tarefa pendente, no desenho de estratégias centradas no estudante conforme a sua epistemologia e metodologias particulares. Esta investigação demonstra a aplicação de habilidades cognitivas na organização conceptual na aprendizagem e construção de um problema de investigação; é uma analise cognitiva, lingüística, epistemológica e metodológica a partir da analise do discurso dos estudantes em provas-ensaio. O tema é Investigação em Comunicação I na licenciatura de Comunicação da Faculdade de Estudos Superiores - Acatlán da Universidade Nacional Autônoma de México.
The methodological formation of professionals in Communication Sciences is a pending task, in the design of strategies centered in the student according to its own epistemology and particular methodologies. This research demonstrates the application of cognitive skills in the conceptual organization in the learning and construction of a research problem; it is a mental, linguistic, epistemological and methodological analysis from the speech analysis of the students in trial-test. The subject is Research in Communication I in the bachelor degree in Communication in Faculty of Superiors Studies - Acatlán at Universidad Nacional Autónoma de México.
