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This article proposes a discussion from the new sensibilities and knowledge which constitute the contemporary education through the connections between the fields of Communication and Education. In this study, which reflected on the communication processes and their contributions to educational practice, provided an extension of discussions about the difficulty of the traditional education system to introduce in context the contributions that are in the interface: communication, technology and education, especially the relations established with the construction of knowledge within the current school.
O presente artigo propõe uma discussão a partir das novas sensibilidades e saberes que se constituem na educação contemporânea através das conexões entre os campos da Comunicação e Educação. Neste estudo, que refletiu sobre os processos comunicacionais e suas contribuições para a prática educativa, propiciou uma ampliação de debates acerca da dificuldade do sistema educativo tradicional em introduzir em seu contexto as contribuições que se realizam na interface: comunicação, tecnologia e educação, principalmente, pelas relações estabelecidas com a construção do conhecimento no interior da escola atual.
