Diagnóstico y Desarrollo de Competencias Docentes en el Sistema Escolar.: Resultados de una Experiencia Preliminar con el Modelo de Gestión Escolar de Fundación Chile

• Autores: Mónica Celis
• Localización: Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, ISSN-e 1989-0397, Vol. 3, Nº. 1, 2010 (Ejemplar dedicado a: Memorias del I Coloquio Iberoamericano. La Evaluación de la Docencia Universitaria y No Universitaria: Retos y Perspectivas), págs. 287-302
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Diagnóstico e Desenvolvimento de Concorrências Docentes no Sistema Escolar: Resultados de uma Experiência Preliminar com o Modelo de Gestão Escolar de Fundação Chile
  • Diagnose and Development of Teaching Competences in the School System: Outcomes from a Preliminary Experience with the Model of School Management of Foundation Chile
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• Resumen
  • español

    Se presenta la experiencia realizada por el Programa de Gestión y Dirección Escolar en el desarrollo de Perfiles de Competencias de directivos y docentes y su posterior uso en el diseño y aplicación de un sistema de Diagnóstico y Evaluación de Competencias para el Desarrollo Docente. Esta experiencia se enmarca en el Modelo de Gestión Escolar de Calidad de Fundación Chile

  • English

    It presents the experience acquired by the Program of School Management and Administration for the development of profiles of Competences for managers and academics and its posterior use in the design and application on a System of Diagnosis and Evaluation of Competences for the teaching development. This experience is framed in the Model of School Quality Management of the Chile Foundation

  • português

    Se apresenta a experiência realizada pelo Programa de Gestão e Direção Escolar no desenvolvimento de Perfis de Concorrências de diretores e docentes e seu posterior uso no desenho e aplicação de um sistema de Diagnóstico e Avaliação de Concorrências para o Desenvolvimento Docente. Esta experiência se emoldura no Modelo de Gestão Escolar de Qualidade de Fundação Chile

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